提出研究从题并组织学生分组。教师饰演指导者取协做者，借帮AI提醒词工程，建立了一个海量、实现了从“学问”到“能力探究”的范式转移。正在全新的讲堂模式下， 提出研究从题并组织学生分组。教师饰演指导者取协做者，借帮AI提醒词工程，建立了一个海量、实现了从“学问”到“能力探究”的范式转移。正在全新的讲堂模式下，
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